В Службе лечебной педагогики в рамках проекта «МИР ОДИН ДЛЯ ВСЕХ», разработанного совместно с «Счастье детям»​ проводятся бесплатные групповые занятия педагогом-психологом по специальной разработанной программе для детей в возрасте 1-4года. Занятия проходят каждую пятницу в 17.00. Предварительная запись обязательна. ПРОГРАММА ГРУППОВЫХ ЗАНЯТИЙ. Целевая группа: 7 детей от 1 года до 4 лет и их родители (на занятие приходят 4-5).
Цели создания группы:
1. Стимулировать развитие познавательной деятельности ребенка.
2. Создавать условия для формирования навыков коммуникации с детьми и взрослыми.
3. Подготовить ребенка к дальнейшей социализации.
4. Вовлекать родителей в совместную деятельность с ребенком.
Задачи:
1. Формировать навыки поведения в группе.
2. Развивать активность в деятельности.
3. Формировать навыки предметной деятельности.
4. Развивать сенсорное восприятие: развивать пространственные представления; стимулировать слуховое внимание, ориентирование в неречевых и речевых звуках.
5. Развивать наглядно-действенное мышление, память, внимание.
6. Развивать понимание обращенной речи: учить выполнять действия по инструкции (жестовой и словесной) взрослого, в играх с речевым сопровождением, под музыку.
7. Развивать навыки общения: учить использовать различные формы общения с близкими взрослыми; поддерживать эмоциональные контакты с детьми.
8. Стимулировать развитие речи: учить произносить звукоподражания, лепетные слова, отдельные слова.
9. Учить выполнять элементарные упражнения для развития артикуляционной моторики, мимики, физиологического и речевого дыхания.
10. Формировать умения и навыки выполнения движений: развивать мелкую моторику пальцев рук и грубую моторику.
11. Развивать у детей адекватную реакцию на свои имя ( эмоционально, словесно, действиями).
12. Учить детей наблюдать за действиями другого ребёнка или нескольких сверстников, эмоционально положительно реагировать на сверстника и включаться в совместные действия с ним.
13. Формировать у детей интерес к игрушкам, предметам и адекватным способам действий с ними.

Содержание занятий:
1. Упражнения, направленные на коррекцию и развитие сенсорной сферы (ощущение и восприятие).
2. Упражнения на развитие психомоторной сферы (мимика, моторика рук, общая координация движений).
3. Упражнения на развитие произвольного внимания и памяти.
4. Игры, на развитие коммуникативных навыков (навыки общения).
5. Пальчиковые игры.
6. Массажи пальчиков, ладошек, игра «ладушки-ладушки».
7. Артикуляционные упражнения.
8. Развитие дыхания.
9. Вызывание звука ( пение гласных звуков, звукоподражание).

Требования к заданиям:
выполняемые детьми задания должны
— активно влиять на сенсорные процессы, познавательную деятельность, эмоционально-волевую, моторно-двигательную сферы;
— соответствовать возможностям детей;
— активизировать и стимулировать интеллектуальную и практическую деятельность;
— предусматривать закрепление знакомых действий;
— способствовать развитию ребенка.

Ожидаемый результат:
1. Развитие умения концентрировать внимание и реагировать на обращение окружающих.
2. Развитие восприятия речи (расширение объема понимания обращенной речи).
3. Развивать у детей способность подражать действиям взрослого
4. Развитие умения соблюдать очерёдность
5. Развитие умения применять навыки общения в повседневной жизни.
6. Формирование у ребенка позитивного отношения к себе.
7. Развитие сотрудничества ребенка со взрослыми ( формирование общения «взрослый-ребенок» ) и сверстниками и воспитание навыков продуктивного взаимодействия в процессе совместной деятельности.
8. Подготовка ребенка к ориентировке в окружающей среде.
9. Формирование средств доступных общения ( использование в общении вербальных и невербальных средств: зрительный контакт, сосредоточение зрительного и слухового внимания, общение с помощью предметных действий).
10. Создание в группе атмосферы принятия, доброжелательности, открытости, взаимопонимания.

Методики:

Методика обучения детей с синдромом Дауна речи Ромены Августовой, которая изложена в ее книге «Говори! Ты это можешь».

Программа «Маленькие ступеньки» ассоциации «Даун Синдром» – это перечень умений, определяющих развитие ребенка. Эта программа в форме таблиц, которые можно использовать для тестирования ребенка с момента рождения до 4-х лет.

Методика Марии Монтессори.
Музыкотерапия – это лечение музыкой. К музыке невозможно остаться равнодушным, ее любят все, дети с синдромом Дауна не являются исключением. Благодаря движению под музыку у детей с синдромом Дауна улучшается координация движений, вырабатывается внимание, развивается память. Влияние музыки на мозг человека изучается, и уже установлено, что она оказывает на него благотворное воздействие, является прекрасным психотерапевтическим методом реабилитации. Используется музыка Железновых и другие детские песенки.
Методика формирования основных двигательных навыков (ОДН). Разработана Петером Лаутеслагером.